Andrea Bernesco Làvore è un professionista altamente qualificato nel campo dell’istruzione e della consulenza, con un’ampia esperienza in vari ambiti. Laureato a pieni voti al Politecnico di Milano in Ingegneria Elettronica, Sistemi Informativi e Gestionali, è attualmente Preside del Liceo Guido Carli, dove coordina le attività didattiche e gestisce progetti di ricerca, con particolare attenzione all’implementazione di curricula innovativi in area STEM. In questa posizione, si dedica anche alla progettazione di percorsi di orientamento innovativi e stimolanti per gli studenti in ingresso.
Nel settore universitario, ha insegnato “Sistemi per l’elaborazione dell’informazione” e “Editoria Multimediale” presso l’Università Cattolica del Sacro Cuore di Brescia ed è stato responsabile del laboratorio multimediale del Politecnico di Milano. Le sue attività didattiche sono state integrate con consulenze per progetti formativi in vari ambiti, inclusi corsi di formazione per impiegati e dirigenti.
La sua carriera nel settore dell’insegnamento è stata contrassegnata da un’importante esperienza come docente di matematica, fisica e informatica presso diversi istituti scolastici paritari. Ha ricoperto ruoli di responsabilità nella stesura di Piani Formativi e nella gestione di Sistemi Informativi, dimostrando capacità organizzative e progettuali di alto livello.
In ambito di ricerca e sviluppo, ha collaborato con importanti aziende come RAI, Vodafone, Gefran, gestendo gruppi di lavoro e coordinando progetti complessi nel campo delle tecnologie informatiche. Ha anche progettato e realizzato applicazioni multimediali e sistemi informativi per l’istruzione e il settore aziendale.
Le sue competenze informatiche avanzate, spaziano dalla programmazione alla gestione di database e allo sviluppo di applicazioni web. La sua attitudine alla leadership e al problem solving lo ha reso un consulente apprezzato, capace di relazionarsi efficacemente con clienti e fornitori.
Con una forte dedizione alla formazione continua, ha sempre cercato di migliorare le metodologie didattiche, integrando nuove tecnologie e pratiche innovative nel suo lavoro.